Faire l'école dehors, la bonne idée !

La classe à ciel ouvert, quel intérêt ?

En 2016, une étude britannique avait démontré que les ¾ des enfants passaient moins de temps dehors qu’un détenu en prison, cela donne, à réfléchir 😱. Et si on déconnectait les enfants de leurs écrans pour les reconnecter à la nature ? Sortir de la classe pour enseigner est une approche résolument novatrice dans notre pays. Pourtant, de nombreux pays sont de fervents adeptes des Forest schools ou Kindergarden. Autrement dit, d’école en plein air. Danemark, Canada, Suisse… Comment expliquer cet engouement ? 👉 « Friluftsliv », viens on va jouer dehors !

Il ne s’agit pas de classe buissonnière ici, bien au contraire ! 🌿 Les espaces naturels sont des puits sans fond de supports d’apprentissages ludiques, et ouvrent au professeur une fenêtre vers plus de créativité. Enseigner, résolument, mais surtout autrement, de manière concrète, immédiate. C’est une excellente manière de capter l’attention d’un jeune public, et d’obtenir une meilleure concentration et compréhension de concepts qui peuvent, parfois, lorsqu’ils sont extraits de tout contexte, demeurer abstraits dans leur esprit. Les études sont formelles : les élèves qui étudient dehors ont une meilleure réussite scolaire, notamment en mathématiques, en langue et en sciences 💪.

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Par ailleurs, les enfants dont les temps d’enseignement sont délivrés en partie en extérieur connaissent également une augmentation de leur bien-être et de leur confiance en eux. La pratique a également un effet apaisant sur le stress et développe l’autonomie. Concentration et créativité sont boostées, grâce à un cadre d’apprentissage plus efficace et stimulant. Les effets bénéfiques ne s’arrêtent pas à la sphère intellectuelle et psychologique, et profitent également aux capacités motrices. Les enfants coopèrent également plus facilement, et mémorisent plus aisément les enseignements délivrés.

Et quel meilleur moyen de lutter contre la sédentarité, phénomène de plus en plus fréquent depuis le plus jeune âge des nouvelles générations ? Une heure passée dehors, c’est déjà une victoire en soi ! 👉 Marcher avec des enfants, un exercice intéressant

De nombreuses compétences favorisées par l’école en plein air

Explorer le monde extérieur est un moment riche pour les enfants, et leur permet d’en apprendre autant, si ce n’est plus, que dans une salle de classe, dans un environnement motivant et ressourçant. Quoi de plus inspirant comme cadre d’apprentissage que la nature qui nous entoure ? De nombreuses matières peuvent être abordées par ce prisme : biologie, géologie, et bien sûr écologie, mais également mathématiques, et notamment géométrie. Les élèves y sont également invités à pratiquer différents aspects du langage : dire, décrire, expliquer, raconter, argumenter, dialoguer…

Les éléments naturels permettent de travailler le vocabulaire, de même que la numération avec des manipulations d’éléments naturels. Les élèves apprennent également à classifier, à identifier les espèces animales et végétales qu’ils sont amenés à observer 🔍. Ils apprennent sur la saisonnalité, sur les cycles naturels, en se rendant dans un même lieu aux quatre saisons.

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Mais bien d’autres compétences sont également stimulées : créativité, curiosité, exploration, exercice physique… 🌞 Faire classe dehors, c’est aussi permettre à l’enfant de développer ses compétences socio-émotionnelles : prendre des initiatives, persévérer, s’autonomiser, collaborer, favoriser son estime de soi, faire des choix… Une belle école de la vie !

Et bien sûr, c’est également l’occasion idéale de développer leur identité écologique et de façonner les petits écocitoyens de demain ! 😉 👉 10 livres pour enfants pour les sensibiliser à l'écologie

Ainsi, d’après Sarah Wauquiez, psychologue, faire classe dehors permet aux élèves d’apprendre dans des situations authentiques, en étant actifs, par leurs sens, ce qui stimule leur envie d’apprendre. La pratique stimule également le développement des compétences sociales, l’entraide étant plus évidente dans des situations naturelles, qui demandent de la coopération pour surmonter des obstacles. L’élève est également observé par l’enseignant dans sa globalité et certaines compétences différentes que celles travaillées dans une salle peuvent être mises en valeur : motricité, créativité, curiosité, ou encore débrouillardise.

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Où se rendre pour faire classe dehors ?

Bonne nouvelle : Nul besoin de se trouver en rase campagne pour trouver un écrin de nature où enseigner ! Les citadins, y compris les petits Parisiens, peuvent également en bénéficier, et c’est sans doute à eux que la démarche profitera le plus. Une chose est sûre, quand on pousse la porte de la salle de classe, les possibilités sont nombreuses : là où certains se contentent de poser leurs cartables dans la cour de l’école, d’autres vont plus loin et poussent la démarche jusqu’à faire classe dans un parc, une forêt, ou un espace littoral. Peu importe : même la cour de récréation abrite une biodiversité qui lui est propre, souvent sous-estimée, vous seriez étonné 🌱 ! Quoi qu’il en soit, il est toujours possible d’y installer des bacs de terre pour y cultiver quelques végétaux, ou d’installer un coin lecture confortable à l’ombre d’un arbre.

Mais il est vrai que les possibilités s’enrichissent considérablement à l’extérieur de l’établissement, sous réserve d’un encadrement enseignant suffisant pour assurer la surveillance et la sécurité de chacun. Dans un parc, par exemple, les enfants auront plus d’opportunités pour observer la faune et la flore, logiquement plus riche que dans une cour de récré bétonnée 🌳. Tout en respectant la biodiversité environnante, il devient alors possible de ramener en classe quelques trouvailles à l’aide de contenants afin de mieux les étudier. Les jeux collectifs en extérieur peuvent également évoluer dans ce nouvel environnement : chasse au trésor, aux couleurs, land art, parcours de motricité... 👉 9 inspirations de land art nature pour vos enfants

Se rendre en forêt ouvre encore d’autres opportunités pour une classe assoiffée de connaissances. La biodiversité y est plus riche et plus sauvage. Il n’est d’ailleurs pas rare d’y observer des traces d’animaux. Autour d’une activité de construction d’une cabane, les enfants sont invités à coopérer et à travailler ensemble, à se répartir des tâches. 👉 Comment reconnaître les empreintes d'animaux ?

En bord de mer, l’environnement est d’une richesse exceptionnelle pour de petits explorateurs : la pratique de la pêche à pied, notamment, est une activité passionnante, ouvrant une fenêtre vers le vivant d’un autre milieu 🦀. Mais un simple château de sable demeure une intéressante expérience sensorielle.

Il est certain que cela demande pour l’enseignant plus d’organisation et d’anticipation que de rester en salle de classe, mais quels bienfaits ! Attention, faire classe dehors ne dispense pas de récréation ! Il faut néanmoins bien veiller à ce que les enfants fassent bien la distinction entre les temps d’enseignement et les temps libres.

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Sources : ac-paris.fr, reseau-canope.fr, maternelles21.ac-dijon.fr, profsentransition.com, theguardian.com, leblog.wesco.fr, etreprof.fr